青少年的禁毒教育必须施教于未然，必须把青少年的禁毒教育作为一项常规工作加以推进，持之以恒、常抓不懈。在“6·26”国际禁毒日前夕，本报记者深入北京、湖北、陕西、福建、四川等地大中小学校园，与广大在校学生、教师、禁毒民警面对面交流，就青少年与合成毒品问题展开各种形式的调查采访。
合成毒品距青少年并不遥远
明星涉毒负面效应明显不少人认为吸一口没关系
青少年是人的生理发育和心理成长的关键时期，人生观、价值观、世界观还处于懵懂状态，极易受到外界的刺激诱惑。近年来，随着一些新型合成毒品的出现，青少年涉毒违法犯罪问题十分严峻。去年1到9月，北京市查获的吸毒人员中，18至35岁者占查获吸毒人员总数的64%。今年以来，福建福州仓山警方查处的840余名吸毒人员中，35周岁以下人员占总数的68%，相比去年同期增加了两个百分点。在全国百城禁毒会战中，福州仓山警方就查获了多名未成年的瘾君子，年龄最小的仅13岁。
据北京市公安局禁毒总队预防宣教大队副大队长李轶凡介绍，“在多年的宣传和教育下，北京青少年吸食海洛因基本呈现零增长。与海洛因相比，合成毒品更为泛滥。大多数青少年对麻古、氯胺酮等合成毒品有认识上的误区，认为这些只是聚会时助兴的东西，并不是毒品。此外，他们对合成毒品的危害认识不够。提到毒品，很多青少年想到的就是海洛因。通过学校多年的教育，他们了解海洛因的危害，但是对于麻古、冰毒却不了解，甚至认为它们还可以帮助减肥，使人兴奋、玩得更嗨。”
更有甚者，福州仓山警方在某职业技术学院发现，一个宿舍的6名在校大学生中，就有5人的尿检结果冰毒反应呈阳性。
就北京而言，吸食毒品的青少年一般就读于非九年义务制教育的学校；涉毒未成年人大多来自单亲家庭和失管家庭；这些未成年涉毒人员在校期间多有学习不好、叛逆、经常逃学、泡网吧等表现。导致青少年吸毒的原因主要出于好奇心、受诱惑、被欺骗、寻求刺激、无知、解脱烦恼等几方面，如因为朋友吸毒觉得好奇而吸毒和受朋友引诱后吸毒的青少年占近80%。
另外，受毒品的亚文化影响，很多青少年认为吸毒很酷、很神秘，加之国内外明星偶像涉毒问题较多，青少年就更容易迷失自我。当前媒体对明星的涉毒报道，是存在负面效应的。这些报道目前似乎更侧重于八卦，追求的是点击率、收视率等，却不知这样是会引起追星青少年的模仿心理——既然明星都可以吸毒，他们那么酷，那么帅，又可以戒断，我为什么不能试试？
很多未成年人以为合成毒品毒性小、危害小、吸一口没关系。近3年来，陕西省西安市公安局治安局预防未成年犯罪科民警杨薇在工作中共接触过4位涉毒未成年人。这些未成年人全部来自偏远地区，其中一位14岁四川少数民族少年是因为帮助叔叔运输海洛因，被送到未成年犯罪科的；另外3个未成年人都是14岁至15岁的少女，因为吸食冰毒，3人都有卖淫行为。
杨薇接触过的流浪未成年人，有的吸毒次数较少，尚未成瘾。但是因为他们普遍家庭出现问题，有的父母离异多年，不管孩子，无法取得联系；有的家里已经没有亲人。禁毒法第三十九条规定：16岁以下青少年不适用强制隔离戒毒。在实际办案中，很多地方不具备社区戒毒的条件，尤其是对于父母联系不上、监护人没有实际管护能力的情况下，这些未成年人又去哪里戒毒？如果只是批评教育了事，这些未成年人可能会继续重蹈覆辙。
各地青少年对合成毒品认知度参差不齐
约80%的禁毒知识来源于广播、电视和网络
现阶段，青少年对毒品的预防和认知情况如何？记者随机走访了福州市仓山区、西安市长安区、四川省大竹县、湖北宜昌等地的部分中小学和大中专院校，进行调查采访。
记者：你知道什么是合成毒品吗？
福州市仓山区第四中心小学学生张某：我知道的毒品就是罂粟、鸦片、海洛因、可卡因和冰毒，至于合成毒品，我不太了解。
记者：你知道合成毒品的种类及危害吗？
福建商贸学校学生陈某：合成毒品好像是冰毒、摇头丸、K粉、大麻和海洛因。吸毒会让人很亢奋，会上瘾，会产生幻觉，会对身体造成伤害，其他的不是很清楚。
记者：你了解合成毒品和传统毒品的区别吗？
福建师范大学学生王某：合成毒品应该就是通过化学工艺加工合成的毒品，类似冰毒、摇头丸这样的。传统毒品就像鸦片、大麻和海洛因，从植物中提取出来的。
调查中记者发现，目前青少年学生中了解或知道合成毒品的，小学生占40%至60%；中学生占70%至85%；大学生占95%以上。可是大多数学生对合成毒品的概念却十分模糊，对新型毒品的危害性认识不足。仍有15%至20%的中小学生对毒品的认知程度停留在鸦片、海洛因等传统毒品层面上。另外，九成以上的学生反映，他们了解毒品的途径约80%来源于广播、电视和网络，在课堂上学习的相关预防知识仅不到15%。
共青团西安市长安区委，同时也是长安区预防青少年犯罪办公室。通过共青团西安市长安区委协助联系，5月29日，记者来到陕西省重点中学长安二中。
接受采访的5名学生全部来自高一年级，其中3名女生、2名男生。他们都能一口说出天然毒品、半合成毒品与合成毒品之间的区别，因为初中上生物课时，老师讲到过罂粟、鸦片和海洛因。女生郭姝媛说，她对毒品的了解，主要来自央视的《今日说法》栏目。她从小学五六年级开始，就喜欢跟着爸爸一起看这档节目。
男生刘禹知道冰毒会使人产生幻想，而摇头丸会使人兴奋；男生李一凡还知道，杜冷丁、吗啡等被管制的精神类药品，长期使用也会使人上瘾；女生杨帆知道，在所有毒品中，摇头丸模样最漂亮，被做成五颜六色的样子。“不过，我分不清海洛因与K粉有什么区别，因为从电视上看，这两种毒品都像白色的面粉，我没有见到过实物。”
杨帆家在西安市长安区的农村。上小学时，她听别人说过，村上有人用针管注射毒品；女生刘菁华说，上小学时，她妈妈跟她说过，小区里有人吸毒。生活中，这5位同学都没有接触过吸毒人员。
记者在湖北三峡职业技术学院大一的新生中进行了一次禁毒预防教育内容的随机抽查。在受访的50名大学生中，有21人反映入校时，学校进行了禁毒教育；7名学生对合成毒品知识了解比较全面，并深知危害；4名学生知道有害，但不知什么危害。
值得欣慰的是，记者深入四川大竹的5所学校，通过调查问卷的形式发现，在禁毒宣传教育中，学生们对禁毒法以及合成毒品等有了深刻的认识，数据显示学生对合成毒品的认知度较高。
青少年禁毒教育任重道远
帮助未成年人形成远离毒品、拒绝毒品、抵制毒品的自觉意识
目前，北京市各中小学、各高校都有不同形式、不同侧重的禁毒预防宣传，针对不同年龄的青少年，开展层次分明的宣传教育活动。
据北京教育科学研究院相关负责人介绍，市教委从2009开始落实九年制义务教育学校每学期开设禁毒教育课程，基础工作落实早，形式多样，既包括常规化的独立课程设置、学科渗透，也包括不定期的活动安排，如组织学生进行课堂交流、课外活动、参观展板、观看主题视频、听讲座、写感受等，把禁毒工作理念和防毒、拒毒、识毒的常识教授给学生。多次参与禁毒公开课评选的李庆文博士对记者说，“因为小孩子爱盲从、好面子、不理性，所以对中小学生的禁毒教育非常必要。我曾看过学生演的禁毒话剧，印象深刻。台上的学生演得形象生动，台下观看的学生也感动得流泪，学生们充分参与到活动当中，对毒品的危害也感受愈深。”
据了解，目前北京高校学生的禁毒宣传主要是依靠大学生志愿者团体自发开展禁毒宣传活动。目前北京市大学生志愿者团体主要有“青春红丝带”和“蓝色盾牌”等，志愿者通过创作禁毒题材相关剧本，拍摄微电影，进行文艺演出，使禁毒教育更加鲜活，更加深入人心。
此外，北京市在禁毒预防宣传教育方面做得比较突出的是动用社会力量。“我们有一个义务讲师团，其中包括医生、心理咨询师、退休老干部、大学教授、中学老师和律师等，约100人的规模。我们每年将他们集中起来培训，然后他们会自发地在社区、学校讲课。虽然力量小，但宣传效果非常好。针对教育部门管辖范围外的打工子弟学校、中专、技校等，市禁毒教育基地对每所学校逐个摸排，积极与相关主管单位进行接洽，并组织志愿者进校开展禁毒教育活动。”北京市公安局禁毒总队预防宣教大队副大队长李轶凡说。
记者还采访了福建、陕西部分高校、中学的学校教师，了解禁毒预防宣传开展的情况。不少老师都认为，虽然所有的大中小学都曾开展过禁毒宣传教育，但是仅将禁毒宣传作为法制安全的附属品，内容简单而抽象，难以达到让青少年从内心深处形成远离毒品、拒绝毒品、抵制毒品的自觉意识。
福建商贸学校教师李某：每年我们都会邀请福州市公安局仓山分局对湖派出所的民警对刚入学的新生开展法制教育，里面就有包括禁毒知识，但专门针对禁毒预防教育的，确实做得还不够。福建农林大学教师陈某：仓山分局和建新派出所每年都会到我们大学开展禁毒宣传活动，但次数和持续的时间都相对较短，能够接受教育的学生也有限。而且，禁毒宣传的方式也是采取挂横幅、摆展板、播放宣传片等传统方式，缺少互动交流，对现阶段的青年学生来说关注度不高。福州市仓山区第四中心小学校长林某：作为学校的老师，我们自己都对毒品违法犯罪的情况也不是太了解，所以也很难教导学生具体该怎么去预防毒品。这方面希望能得到警方的大力帮助。
据福州市仓山区教育部门相关负责人介绍，目前很多学校都十分重视青少年学生的安全问题，但主要是集中在交通、消防、防踩踏、防溺水等方面，禁毒预防宣传教育基本停留于较为简单的文字、图片介绍上。
陕西省西安市长安二中政治老师石延昌告诉记者，高二政治课在讲到“文化”这部分内容时，会讲到“黄、赌、毒”。而初中教材中，有一课的内容就是“珍爱生命、远离毒品”。另外，老师在各班的班会上，也会涉及禁毒宣传；高一语文老师赵勍说，她带的班级每隔两三周会搞一次“家长讲坛”，其中包括请一位在区检察机关工作的学生家长讲“法制进课堂”，但目前还没有专门涉及毒品的讲座。另外，学校有一项“研究性学习”，所列的几十个课题中，有毒品调查一项。“学生们一般选择的多是家庭、消费、交通、污染等课题，毒品和他们的生活离得远，不好下手，所以，目前还没有人选择这一课题进行研究。”赵老师这样解释。
禁毒民警谈禁毒宣传对策
政府、社会和家庭携手做好青少年禁毒宣传工作
青少年吸食毒品行为愈来愈突出，从行为类型来看，主要包括利己型、利他型和失范型三种。在现实生活中因利益、好奇心、面子等因素，促使青少年受毒品吸引和俘虏。采访过程中，不少基层民警指出：现阶段，加强青少年禁毒宣传教育势在必行，早期预防，对减少毒品吸食率，提高首戒率，降低复吸率具有重要的意义，应引起高度重视。
据湖北襄阳警方一位禁毒民警介绍，在该市汽车职业技术学院的一堂禁毒教育宣传课上，他对在场的300余名学生有无接触过禁毒预防教育宣传进行了一个统计，有100余人表示在学校或是通过其他渠道接受过禁毒预防教育宣传，有极少部分学生表示在朋友聚会的场合看见过有人吸食新型毒品。
合成毒品经常出现的娱乐场所，很多特殊服务生来自较为偏远地区的流浪未成年人。针对这些偏远地区以及这样的特殊群体，如何加大禁毒宣传的力度，应该是今后引起重视的一个问题。
为此，记者与在缉毒一线岗位奋战多年的福州市公安局仓山分局禁毒大队侦查中队长薛锦锋进行了对话。
记者：为什么青少年群体易成毒品受害者？
薛锦锋：青少年拥有强烈的好奇心，但自我保护意识薄弱，现阶段他们吸食毒品最主要的原因是出于对毒品危害的不了解。在他们眼里，毒品带着一层神秘的面纱，极易受到社会不良人员的蛊惑和诱骗，抱着试试看、吸几口不会上瘾的想法，从而一步步陷入“毒潭”不能自拔。
记者：如何才能让孩子们远离毒品侵害？
薛锦锋：关键要提升整个社会对涉毒违法犯罪的重视程度，因为宣传教育的效果远胜于打击处理。近年来，一些青春偶像、演艺界明星因涉毒问题陆续被媒体曝光，反而增加了部分青少年对毒品的猎奇心态。有些年轻人竟然将吸食冰毒、K粉、大麻当成一种潮流和时尚，甚至作为在朋友圈中炫耀的资本。要让青少年真正远离毒品，就应当让他们对吸食毒品导致的严重后果有深刻的认识，让他们明白毒品不仅对自己的身体健康，而且对家庭和睦、社会稳定造成的巨大伤害及破坏。
记者：长期以来，各级禁毒部门和公安机关都在坚持开展禁毒预防宣传，可是青少年涉毒现象却有增无减。您怎么看？
薛锦锋：现阶段很多地方的禁毒预防宣传，主要还是以贴标语、挂横幅、摆展板、发传单为主，但这些传统做法已经很难再吸引青少年的关注。俗话说，百闻不如一见，加强禁毒预防宣传教育，最有效的途径就是以直观的视觉冲击、真实的案例剖析、鲜活的沟通互动、强烈的反差对比来达到让青少年发自内心的去厌恶毒品、拒绝毒品、抵制毒品的效果。目前，单靠公安机关有限的力量，要做好青少年的禁毒预防宣传教育工作肯定难以为继，必须要通过政府、社会和家庭的共同努力。
调查期间，记者多次跟随福州仓山警方走进校园开展禁毒预防宣传活动。记者发现，80%至95%的小学生和初中生对禁毒知识互动游戏、民警的缉毒故事和取材于真实案例的禁毒纪录片兴趣最为浓厚；75%至90%的高中生和大学生则更关注吸食毒品后对人体机能造成的伤害、因吸毒致幻引发的暴力刑事犯罪以及涉毒衍生犯罪等话题。90%以上的中小学生表示，仿真毒品样本、禁毒警示片的震撼画面以及民警讲述的真实案例最令他们记忆深刻；80%以上的大学生表示，希望通过网站、微博、微信等方式了解禁毒预防知识。
基于多年禁毒斗争的实践，福州市公安局仓山分局禁毒大队大队长郑韬提议，希望建立由禁毒委、党团组织、妇联、公安机关、司法机关、教育部门等组成的联席机构，一方面通过加强对城镇在校学生的心理疏导，逐步强化青少年主动预防毒品的意识；另一方面开展对进城务工人员子女，以及农村留守少年儿童的宣传引导和教育帮扶。由教育部和公安部联合编发适合各年龄段青少年学习的教材，通过课堂教育的长效机制，从小培养孩子们“珍爱生命，远离毒品”的正确观念。通过电视、广播等新闻媒体或建立禁毒预防教育义务宣传队，深入城市外来人口聚集区、农村和偏远山区，广泛开展禁毒警示片播放、面对面交流、毒品危害性阐析、吸毒成瘾和涉毒犯罪的严重后果普及，进一步达到宣传效果。利用互联网、移动终端等媒介，由政府出资搭建专门的禁毒预防宣传平台，以视频短片、图像、文字等形式，直观展示毒品的社会危害性。组织青少年通过定期接受禁毒预防知识的培训、参观收戒毒场所、观看禁毒宣传展览等形式，让他们更全面、更自觉地防止受到毒品侵害。
北京市公安局禁毒总队预防宣教大队副大队长李轶凡表示，针对青少年的禁毒预防宣教应是学校、家庭和社会监管三位一体的。但目前只有学校教育方面力度比较强，而家庭和社会管教力度和帮助方式较为缺失，存在死角和盲区。这体现在一些极端例子上，比如近些年所谓的边缘少年、不良少年在涉毒方面也有增长趋势。
为了减少、遏制青少年吸毒的不良行为，要在全社会尤其是青少年中加强毒品的危害和远离毒品的宣传教育工作。首先要加强在校学生的毒品预防教育，利用学校这个专门的教育阵地，对青少年学生进行防毒、禁毒、远离毒品，珍惜生命的教育。加强在校学生特别是技校、职高学生的毒品预防教育，扫除毒品预防教育在学校方面存在的死角和盲区。其次是加强社会层面的毒品预防教育，特别是加强对离开了学校的青少年的毒品预防教育。在全面强化面向全民、面向重点人群的教育同时，更要强调覆盖边缘人群，针对流动人口和离开了学校暂时无业的青少年开展禁毒预防教育；结合暂住人口管理、出租房屋管理，强化针对外来人员教育，开展针对边缘青少年的禁毒宣传教育；针对娱乐场所从业人员和业主，逐个签订禁毒责任书，安装点歌禁毒警示系统，张贴警示标语，做好毒品预防教育知识的培训等。第三，以各类媒体为平台，进一步扩大禁毒宣传覆盖面，形成多方位、立体式、全覆盖的禁毒宣传。
针对青少年易受毒品诱惑的实际情况，湖北省禁毒部门结合实际，突出重点，采取多种措施，加强青少年禁毒预防教育宣传。一是做好重要节点宣传。以“6·26”国际禁毒日、“12·4”法制宣传日等重点时段，推动禁毒宣传进社区、进学校、进单位、进家庭，利用青少年感兴趣的事物，如文艺演出、主题活动进行毒品危害知识宣传，提高青少年的识毒、防毒能力。二是做好主题集中宣传。通过举办禁毒宣传展览、开展禁毒知识咨询服务、悬挂禁毒宣传横幅和标语、组织禁毒学生志愿者队伍、发放禁毒宣传资料、开展禁毒主题讲座等活动，大力宣传防范毒品知识、宣传禁毒成果，在中心城区广场、超市、街道以及学校等人流密集场所开展内容丰富、声势浩大的禁毒宣传活动，在青少年身边营造浓厚的禁毒氛围。三是做好网络媒体宣传。通过与传统媒体及新媒体合作，定期开展毒品预防知识宣传，力争做到了电视上有影、报纸上有文、广播上有声；同时充分发挥网络媒体在禁毒预防教育的作用，加大微电影、公众微信号等新兴媒体禁毒预防教育宣传力度，使禁毒预防教育工作呈现多元化，更好地提高青少年防毒拒毒能力。（胡爱华 梁仁昌 胡 杰 王自然 赵婧夷）
来源: 人民公安报